הוראת ההיסטוריה בישראל ובעולם: מטרתה של הוראת ההיסטוריה בבתי הספר  

מחבר:   יואב גלבר

מילות המפתח: זיכרון קולקטיבי, הוראת היסטוריה, פוסט-ציונות

הגישה הרלטיביסטית והספקנות שמאפיינים את המחקר ההיסטורי באוניברסיטות משפיעות על הוראת ההיסטוריה בבתי הספר ועל עיצוב הזיכרון הקולוקטיבי. /למידע מלא...

הוראת ההיסטוריה בישראל ובעולם: הוויכוח בארצות- הברית על "הסטנדרטים החדשים" בהוראת ההיסטוריה  

מחבר:   יואב גלבר

מילות המפתח: ספרי לימוד, תכניות לימודים, הוראת היסטוריה, פוסט-ציונות

תיאור המחלוקות בארצות הברית על תוכנם של ספרי הלימוד ועל המגמות של תכניות הלימודים. בשנות התשעים השתנתה גם הגישה הפדגוגית והוראת היסטוריה נתפסה לא כהעברת ידע אלא פרשנות של הידע ההיסטורי על ידי התלמידים. /למידע מלא...

הוראת ההיסטוריה בישראל ובעולם: הוויכוח הציבורי בישראל על הוראת ההיסטוריה  

מחבר:   יואב גלבר

מילות המפתח: ספרי לימוד, הוראת היסטוריה, פוסט-ציונות

תיאור הוויכוחים שהתנהלו בישראל בעניין ספרי לימוד המשקפים לדעת הפוסלים אותם מגמות פוסט ציוניות. /למידע מלא...

על הוראת היסטוריה בתיכון: אתגר הדיאלוג- הוראת היסטוריה כסיפור של התקשרות  

מחברת:   אסתר יוגב

מילות המפתח: זיכרון קולקטיבי, הוראת היסטוריה

דיון באופיו של הוויכוח על דרכי הוראת ההיסטוריה ותכניה במערכת החינוך בישראל והצעה לדרך הוראה המשלבת בין הוראת ההיסטוריה כדיסציפלינה אינטלקטואלית לבין היותה כלי חינוכי המנחיל זיכרון קולקטיבי. הדרך המוצעת היא יצירת דיאלוג עם העבר מתוך נקודת המבט של ההווה ומציאות החיים של התלמיד.  /למידע מלא...

על הוראת היסטוריה בתיכון: לחזור ללמד היסטוריה, לחזור לספר סיפור  

מחברת:   גילת גופר

מילות המפתח: זיכרון קולקטיבי, הוראת היסטוריה

המאמר יוצא כנגד המגמה של סיפור ההיסטוריה מנקודות מבט שונות ומציע לדבוק בסיפור קוהרנטי אחד שיתעדכן ויתעבה כל כמה שנים. העובדה שספר הלימוד איננו סוכן החיברות היחיד תבטיח את זוית הראיה האלטרנטיבית.  /למידע מלא...